Έντονο προβληματισμό και συζήτηση έχει προκαλέσει το αίτημα της Ένωσης Συλλόγων Γονέων Ηλιούπολης για ειδική μοριοδότηση ή ποσόστωση υπέρ των μαθητών που συμμετέχουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις του 2026, μετά τη διπλή τραγωδία που συγκλόνισε τη σχολική κοινότητα της περιοχής με τον θάνατο δύο 17χρονων κοριτσιών.
Πηγές του υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού διευκρίνισαν ότι μέχρι στιγμής δεν έχει αποσταλεί επίσημο σχετικό αίτημα προς το υπουργείο, ξεκαθαρίζοντας παράλληλα πως δεν προβλέπεται ειδική μοριοδότηση για τους υποψηφίους της Ηλιούπολης στο πλαίσιο του ισχύοντος συστήματος των Πανελλαδικών εξετάσεων.
Όπως επισημαίνεται από κυβερνητικούς παράγοντες, ειδικές ρυθμίσεις έχουν εφαρμοστεί στο παρελθόν μόνο σε εξαιρετικές περιπτώσεις φυσικών καταστροφών μεγάλης έκτασης — όπως σεισμοί, πυρκαγιές ή πλημμύρες — που επηρέασαν συνολικά τη ζωή και την καθημερινότητα ολόκληρων περιοχών. Χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτέλεσε η περίπτωση της φονικής πυρκαγιάς στο Μάτι το 2018, όπου είχαν ληφθεί έκτακτα μέτρα μέσω ειδικής νομοθετικής παρέμβασης.
Αρμόδιες πηγές υπογραμμίζουν ότι οι συγκεκριμένες παρεμβάσεις είναι ad hoc και αφορούν καταστάσεις στις οποίες έχουν μεταβληθεί δραστικά οι συνθήκες διαβίωσης των πληγέντων, όπως απώλεια κατοικίας ή εκτεταμένες υλικές ζημιές, και όχι μεμονωμένα τραγικά περιστατικά, όσο βαθιά κι αν επηρεάζουν μια τοπική κοινωνία.
Μάλιστα, κυβερνητικά στελέχη τονίζουν πως:
«Οποιαδήποτε παρέκκλιση από το ενιαίο σύστημα εξετάσεων θα αλλοίωνε τον χαρακτήρα των Πανελλαδικών».
Η δημόσια παρέμβαση της Ένωσης Συλλόγων Γονέων Ηλιούπολης ήρθε λίγες ημέρες μετά τη διπλή τραγωδία που προκάλεσε σοκ σε μαθητές, εκπαιδευτικούς και οικογένειες της περιοχής. Μέσα από ανάρτησή τους στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, οι γονείς γνωστοποίησαν την πρόθεσή τους να ζητήσουν από την Πολιτεία ειδική μέριμνα για τους μαθητές που καλούνται φέτος να δώσουν εξετάσεις μέσα σε ιδιαίτερα φορτισμένο ψυχολογικά κλίμα.
Παράλληλα, βασικό αίτημα της σχολικής κοινότητας αποτελεί η ενίσχυση της ψυχολογικής υποστήριξης στα σχολεία, με μόνιμη παρουσία ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών, ώστε να παρέχεται ουσιαστική βοήθεια σε μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς.
Από την πλευρά του υπουργείου διευκρινίζεται ότι σε περιπτώσεις κρίσεων ενεργοποιούνται ειδικά πρωτόκολλα διαχείρισης, τα οποία προβλέπουν την παρουσία εξειδικευμένων επιστημονικών κλιμακίων στα σχολεία. Σύμφωνα με πληροφορίες, ειδικό κλιμάκιο επισκέφθηκε ήδη το σχολείο των δύο κοριτσιών αμέσως μετά το τραγικό περιστατικό.
Ωστόσο, κύκλοι του υπουργείου σημειώνουν ότι ο ρόλος των σχολικών ψυχολόγων δεν αφορά την ατομική ψυχοθεραπεία μαθητών ή οικογενειών, αλλά κυρίως την υποστήριξη της σχολικής κοινότητας, την ανίχνευση ψυχολογικής επιβάρυνσης και την παραπομπή σε αρμόδιες δημόσιες δομές, όπως τα ΚΕΔΑΣΥ.
Σε ό,τι αφορά ειδικά το ζήτημα των Πανελλαδικών, ανώτερα στελέχη του υπουργείου υπογραμμίζουν ότι δεν υπάρχει θεσμοθετημένη διαδικασία ειδικής μοριοδότησης κατά τη διάρκεια των εξετάσεων. Ακόμη και στις περιπτώσεις φυσικών καταστροφών, τα μέτρα στήριξης συνήθως αφορούν μεταγενέστερα στάδια, όπως ειδικές κατηγορίες εισαγωγής ή διευκολύνσεις στις μετεγγραφές.
Με βάση τα σημερινά δεδομένα, το υπουργείο δεν εξετάζει αλλαγές στο σύστημα εξετάσεων για τους μαθητές της Ηλιούπολης, δίνοντας προτεραιότητα στην ψυχολογική στήριξη της σχολικής κοινότητας μέσα από τις προβλεπόμενες δομές και υπηρεσίες.
Η ανάρτηση:
